【春华秋实】巴山文学院首届中青年作家高研班学员成果展：邓建秋

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发布日期：2023-03-31 10:05:54 596

编者按

三年前，巴山文学院首届中青年作家高级研修班开班，25名学员怀揣文学梦想，相逢于凤凰山，相聚在巴山文学院，开启了文学培训学习与创作交流实践之旅。

三年来，学员们刻苦学习、勤奋创作，虚心向导师请教。巴山文学院努力搭建平台，做好服务、沟通、交流的桥梁与纽带。目前，高研班已完成全部培训任务，学员顺利结业。

辛勤不被辜负，付出终结硕果。现将学员们三年来的学习感悟、导师寄语、创作成果汇辑展示。从春华到秋实，这一幕一幕都是努力的见证，也是美好的回忆。

（展示按照《春华秋实——巴山文学院首届中青年作家高级研修班成果展2019.7—2022.8》目录排序）

导师周啸天先生寄语

邓建秋毕业于西南师范学院（今西南大学）中文系，曾师从曹慕樊、谭优学等名师，并亲聆吴宓先生謦賨。在巴山文学院高研班招收的首批学员中，是中文科班出身。在近体诗写作，尤其是七言律诗一体的写作上，有相当的造诣，为文学评论方向的研究，打下了扎实的专业基础。

在高研班三年学习期间，邓建秋在读书上用功甚勤。按计划通读了指导老师所著《中国绝句诗史》《周啸天谈艺录》《诗词赏析七讲》《诗词写作十谈》等著作。及相关的理论著作，通过这些书的学习，以此进一步筑牢古典诗词创作的基础，初步掌握了文学批评赏析的门径，提高了自身的文学素养。

在高研班三年学习期间，邓建秋与指导老师有频繁的、密切接触，多次参与共同的采风和学术研讨活动，有较多学理层面的互动和切磋。认识到古典诗词创作要在题裁的选择上、意象的构建上、语言的表达上等各个方面向新诗学习和借鉴。从而在诗词创作上有长足的进步，不但在国内诗词大赛中屡获一、二等奖项，并担任了卓有影响的诗词刊物《岷峨诗稿》的副主编工作。

邓建秋在巴山文学院研修的专业是文学评论。诗词创作的扎实工夫，为这一研究方向提供了经验支撑。朱光潜说，要精通一门学问，最好写一本有关该学问的书。根据指导老师的建议，邓建秋对当代诗词巨擘曾缄先生的诗作，进行了重点的系统的研究，用三年时间，撰写了《曾缄诗选评》并获正式出版。这部专著对曾缄其人其诗作了深入研究，全面的介绍。全书旁征博引，并对曾缄的代表作进行了深入浅出的导读，受到出版社及责编的高度评价。堪为巴山文学院高研班学员的代表性成果之一。

成绩评定：优秀。

邓建秋学习感悟

转瞬间，在巴山文学院的学习就要结束了。蓦然回首，不禁感慨系之。

由于对文学的喜爱，我从来没有放弃过对文学知识的学习和文学作品的阅读，但由于以前的我工作较忙，杂事较多，因而这种学习和阅读始终是信马由缰、蜻蜓点水，没有完全静下心来，对某些方面的知识作系统的学习，往往是看看杂志、翻翻报纸，后来几乎把纸质书籍弃置一旁，基本就是在手机上浏览微博、微信，满足于信息投喂和信息快餐，逐渐对成体系的知识的学习感到望而生畏，没有下庖丁解牛的功夫，最终成了盲人摸象。

文学院的学习，则让我重新体验了一回寒窗苦读的经历。这是由于文学院制订了详细的教学计划和管理办法，对三年的总体思考和每学期的具体实施都作了统筹安排，指导老师为每位学员分别量身定制了学习计划，使每位学员都能结合自身所学专业进行系统的学习。标准高，要求严，不容人轻忽懈怠。

为了这些计划的实施及落实，文学院及老师们对我们的学习可谓煞费苦心、殚精竭虑。安排面授，老师亲自耳提面命，当面传道授业解惑；隔空网课，不让疫情阻碍我们的学习；组织采风，让大家同台竞技，以达到相互交流、共同提升的目的；开展作品研讨，突出理论与实践的结合。这一切，都是围绕实效而有序展开。

按照计划，三年中，我先后认真通读了周啸天老师的《中国绝句诗史》《周啸天谈艺录》《诗词赏析七讲》《诗词写作十谈》等著作。这些书籍，是周老师几十年教学、研究和创作实践的理论成果，既深入又浅出，既旁征博引又往往一语中的，有很强的针对性和实用性，对于全面了解古典诗词、掌握古典诗词赏析和创作方法，提高赏析古典诗词的能力和创作古典诗词的水平，很有帮助。通过这些书的学习，以此进一步筑牢古典诗词创作的基础，初步摸到文学批评赏析的门径，不断提升自己的文学素养。这种系统化的学习，是以前自己那种碎片化的涉猎不可比拟的。

周啸天老师既有高深的学术造诣，有丰富的创作实践，同时也是一位富有经验的授业老师，他的观点往往别开生面，让人耳目一新，他的指点往往一语中的，让人茅塞顿开。他针对我以前诗词创作中偏重模仿古人的问题，指出“对于当代诗词，我主张三条，一曰书写当下，二曰衔接传统，三曰诗风独到。有了书写当下、衔接传统这两条，允称小好；加上诗风独到，堪称大好。”并说写诗若不能翻出如来佛的手心，不如不写。这些对我无疑是当头棒喝。

即使在一些闲聊场合，周老师在一些看似不经意间的片言只语，往往有很多奇思妙想和真知灼见。如他在谈及人们对李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这首诗，都说好，但具体好在什么地方，却语焉不详，未能搔到痒处，周老师指出李白在这里写出了“速度感的消失”，可谓抓住了要害。如他在谈及李白的《静夜思》诗时，说这首诗历来人们有两种极端的看法，一种认为很好，但往往说不出究竟好在哪里，一种认为该诗浅显直白，完全没有技术含量，周老师认为该诗之所以广为流传，达到了国人家喻户晓的地步，最关键的一点就在于该诗写独在异乡的旅人午夜梦回，在完全陌生的环境中，只有天上的一轮明月是自己从小到大都熟悉的，于是由熟悉的明月自然想到了熟悉的故乡，所以这种体验能让天下人都产生共鸣。这些独到的见解，让我在诗词鉴赏方面开阔了眼界。

我认真听了周老师来渠县讲授的《敬畏新诗》，在讲座中他指出“新诗更重原创性，从内容到形式，任何模拟都无所遁形。而诗词写作，在艺术上有太多惯例、模式、套话、现成思路和创造性模仿。”因而提出古典诗词创作要在题裁的选择上、意象的构建上、语言的表达上等各个方面向新诗学习和借鉴。周老师这种兼收并蓄、博采众长的宽广胸襟、超拔见识与大胆尝试，给了我深刻印象与很多启迪。

文学院及老师们对我们的学习极为认真负责。周啸天老师认为，我的专业既然是文学评论，那么就不能把全部精力用在诗词创作上，而要放在专业上，这样才能完成文学院安排的学习任务，于是入学伊始，周老师即向我提出了这样的要求，并根据我的情况，让我对曾缄的诗作一系统研究，用三年的时间，撰写出对曾缄诗的研究成果。除了对研究选题的明确，周老师还对研究的切入角度以及研究的方法等也作了具体指导，同时还对学习和研究中遇到的具体问题，不论多忙，都随时通过面谈或电话、微信等多种方式，及时耐心细致地予以讲解答复，真正有问必答，有求必应。龚兢业院长对此充分肯定，给了我很多鼓励，让我这种没多少底气的人平添了更多勇气。经过三年的努力，当这些成果出来时，周老师又热情鼓励出版，并亲自撰写前言，题写书名，这就是《曾缄诗选评》。此时此刻，谨以此书作为交给文学院和周老师的一份作业，作为三年文学院学习的一个见证吧。

三年时间，感觉很长，是因为我们在此期间都努力了，且大有收获；感觉很短，是因为“胜地不常，盛筵难再”，此时才倍感这段时光的美好与珍贵。从今以后，我们只有怀揣这份情感，铭记这份美好，将自己的文学之路走好走下去，不辜负这三年的所有

邓建秋创作成果

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周啸天，四川渠县人，四川大学文学与新闻学院教授，中华诗词学会顾问，四川省诗词协会名誉会长，四川省楹联学会顾问，第六届鲁迅文学奖诗歌奖得主。著有《中国绝句诗史》《简明中国诗史》《诗词赏析七讲》《诗词创作十谈》《周啸天谈艺录》《啸天说诗》（6册）《将进茶——周啸天诗词选》《周啸天选集》《我怎样做诗》等，主编有《唐诗鉴赏辞典》《诗经楚辞鉴赏辞典》《元明清诗鉴赏辞典》《中国诗歌经典作品一百首系列》（9册）《历代分类诗词鉴赏》（12册）。曾获《诗刊》首届诗词奖第一名、第五届华夏诗词奖第一名、2015诗词中国杰出贡献奖等。

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